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何为“言传身教”,你怎么看? 言传身教的你耳濡目染的我

2022-01-25 01:00:19日用百货

何为“言传身教”,你怎么看? 言传身教的你耳濡目染的我

何为“言传身教”,你怎么看?

何为“言传身教”,你怎么看?

回答: 言传身教是以良好语言和自身示范行为以身作则教育启蒙影响人。因为童年的孩子还没有塑成完整的世界观。我们的祖先留下训示:“言传身教,言教不如身教”也就是说父母怎么做,孩子就会怎么学,当你孝敬老人,孩子看见会慢慢潜移默化的在心里打上烙印,孩子会深刻的领悟,这就是身教。冰心说过:儿童在两三岁幼年到童年的时候,他所接受的事物会像冰一样存在心里,长大以后它会慢慢融化。语言教育很重要,教育者的自身影响更重要,人都受环境影响和塑造,成人的世界观和在社会中能否自立,很大一部分是来自于幼童年的启蒙影响,身教起决定性因素。老话说:言教不如身教,说教不如你亲自做给他看。

关于身教重于言传,你如何理解?

言传:用言语讲解传授,身教:用行动示范

言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。

以身作则比口头上的教育更为重要。

家长在墙上写了训言,有人说要言传身教,而不是靠背诵!这种教育方式你怎么看?

第一次看到这样的教育模式,有点新鲜。所以,想写一下。

这种做法有一定的积极意义,但是也有做的不当之处。

积极之处在于通过时时刻刻的提醒,会让孩子知道自己该怎么做。但是问题就在于过多的提醒,会让孩子产生厌烦,最终视而不见,不仅没有任何意义,还会对生活中很多提醒视而不见,这是极大的害处。另外,训言的“训”字,估计没人喜欢,这是批评的感觉。另外背诵的方式更不可取。

有一段孩子在卫生间洗漱后,不收拾就走,我曾经这样做过,在小纸条上写到:亲爱的女儿,今天你洗漱后没有收拾就走了,妈妈已经为你收拾干净,把洗漱用具放回原位。妈妈知道你今天有点着急,相信你也会做好这件小事。孩子回来后,看到了纸条,应该是很惊喜和激动,因为我没有批评她,当时她还发了QQ空间。第二天,她依然没有收拾,我依然写纸条,好好收拾洗漱用具。第三天,孩子开始收拾洗漱用具了,第四天,孩子做得和我一样好了。然后,我再写一张小纸条贴在卫生间镜子上,孩子得到了积极的暗示和鼓励,就一直做下去。

建议在提醒时这样做:

第一,你希望孩子是什么样的,你就先给他做榜样,让孩子知道具体做法。

第二,可以用短信、微信、小纸条积极暗示,你希望孩子是什么样,就在纸条上鼓励孩子这样做。

第三,每次提示要具体可操作,不要讲大道理。例如,我在纸条上告诉孩子,我已经把你的洗漱用具清洗干净,放到原位,这就是告诉她具体做法。

第四,信息量不要太大,每次提醒就说一件事,或者再小一点,可以是做一件事的一个细节。这样简单易行,孩子才可能做。如果太难太复杂,孩子就不做了。

你的孩子有哪些不良习惯,你是怎样帮助孩子改正的?写在评论区,我们一起探讨。

父母如何言传身教,用科学的方法培养出一个成绩优秀的孩子?

想培养出一个成绩优秀的孩子并不容易,有时真带有偶然性,因为有太多不可预知的因素在左右着一个孩子的健康成长。但是偶尔中也必定会带有必然,这就是父母的育儿观念和家庭环境带给孩子深刻的影响,特别是父母的言传身教起着决定作用。

一、拥有现代家庭教育理念的家长,必会先强化自己的综合素质与修养。

这些年我从事家庭教育工作,接触过国内外很多家长,不管是高学历的,还是低学历的;不管是富裕家庭,还是普通收入阶层。凡是孩子拥有优秀成绩的,你去观察这些家长他们都会自己的独特的育儿理念,同时在人格方面都会有独特的魅力。优秀父母身上往往散发出一种特别的气质,那就是他们的素质与修养往往与众不同,少了浮躁,多了淡定;少了功利心,多了坚持自我。正如有些家长讲,我没有多大能力,只是爱学习,当孩子看到我在学习时,他(她)都不好意思玩儿,我就这样带动孩子学习的。

二、努力让自己成为一个有良好习惯与品性的人,以节奏带动孩子的生活。

如果你有机会走入成绩优秀孩子的家庭里,你会感受到不一样的氛围。在这个家庭里有生活作息时间表,父母与孩子都自觉地遵守作息规律。父母和孩子都用温和的语气说话,每个人都彼此尊重对方,很少能听到父母的指责,也少有看到孩子无理取闹。如果你问家长,在你的家里是否家庭规则时,他们会告诉你,我们家里有家规,并且每个人都在自觉遵守。瞧,秩序、节奏、规则、心态,都非常好,才会让孩子在一个有良子秩序的家庭环境中开心地生活与学习,父母用自己的言传身教带着孩子的节奏。

三、优秀父母是情绪管理大师,他们能够和孩子在相处中随时展现自己的积极情绪。

优秀父母往往是心态成熟的人,不管是爸爸还是妈妈心态都特别平和,不会因为孩子犯点小错就大加指责,而是在孩子犯错后,微笑着去启发和引导孩子,帮助孩子建立起正确的认知和分辨力。通过手把手教孩子正确做事和思考的方法步骤,让孩子知道以后该怎样合理去做事。父母的出色情绪管理恰是言传身教最难的修养课,需要通过不断学习,和不断领悟育儿的真谛才能达到这种高层境界。一旦达到了,父母就会每天面对孩子时保持积极乐观的情绪,让孩子在一个豁达宽容和不断得到激励的环境中成长。

四、孩子优秀的成绩并不纯粹靠学校老师,而是家长从孩子早期教育就开始重培养。

我曾经和一位学霸妈妈聊天,我问她孩子为什么学业成绩这么出色?她说,其实我的观点是充分打好孩子早期教育的基础,花大量时间去做好亲子陪伴,让孩子拥有稳定的心理安全感,把早期阅读和识字兴趣培养,让孩子爱上阅读,爱上学习。始终把培养孩子乐观自信的性格做为重点,因为我知道孩子拥有良好的习惯与品质,再加上出色的思维能力培养,才会拥有优秀的成绩。细琢磨这位妈妈的话,颇有道理,她完全是以孩子为核心,去专注于培养,重在把孩子综合素质与能力培养好,这样的孩子从一年级开始就从优秀起步,在以后的学习之路上,始终保持优秀。

五、优秀是一种气质,是一种好习惯的体现,关乎孩子的自尊心与上进心培养。

很多家长可能对我说优秀是一种气质感到困惑,优秀气质是什么呢?其实就是靠家长的言传身教给孩子的深刻影响,那是一种超乎寻常的自信,不是盲目效仿别人怎么教育孩子,更不是盲从于别人给孩子报过什么兴趣班和辅导班,而是专注于培养孩子的独立做事能力,遇事有主见有计划并讲究完整性的能力,有很好的时间管理能力,不会轻易被吃喝玩所诱惑的能力。如此说来,作为一种优秀气质,就是始终坚持好习惯的结果。而这些都需要家长恪守他们内心的所遵从的家庭规则,绝不会随意在孩子面前表现出懒惰行为。家长自尊心与上进心对孩子的影响是深刻的,长远的,请谨记这点。

六、优秀父母不是给孩子当保姆,而是给孩子当生活教练,让孩子成为真正的大写人。

如果细观察一些学业成绩优秀的孩子,你会发现他们动手和动脑能力特别强,这些出色的能力是怎么来的呢?完全靠父母的培养。对家长来说,他们始终给自己做好定位,即努力做一个好的生活教练,教孩子学会独立生活的基本技能,然后把属于孩子自己的事交给孩子独立去完成。当孩子生活中始终把各项事都做的很到位时,实际上孩子的生活习惯养成就成功了。而孩子在生活习惯养成的同时,父母经常肯定、赞美、鼓励孩子时,会让孩子更乐于去努力做好。可以说,独立生活能力越强的孩子,动脑思考的能力越强,在情感品质方面发展越出色,这样的孩子接受新事物能力强,敢于尝试,在尝试中不断去探索和领悟,会把思维发展推向一个新高度。

结束语:育儿是一个综合性的系统工程,需要父母拥有良好的品质与习惯,需要用言传身教去带动孩子。需要净化家庭环境,让孩子不良风气少在家里出现,从而使孩子内心特别平静,不管是做事还是学习都极容易静得下心来,哪怕就是玩儿都特别专注,这样的孩子必定会有高效率的学习能力。当然,靠一个问题不可能把系统工程展开讲解,只能高度概括提炼出一些要点来供家长参考,希望我的解答能对你所帮助。如果你喜欢就关注我吧。

有什么身教重于言传的例子吗?请列举事例说明?

作为一名大学辅导员,我深知言传大于身教的重要性,要想学生服你,就必须让他们崇拜你,自己说的话,首先自己要做到。

举个自己的例子:疫情期间,班级很多学生很迷茫,每天浑浑噩噩。之前,我也开了很多次班会,告诉他们你们要珍惜时间,活在当下等等,大道理讲了一堆,可是效果不明显。其实,那段时间的我,也陷入了消极,每天追剧,睡觉,打游戏。忽然,有一天,我意识到,再这样下去的我,满满的负能量,如果去说服别人。我开始下定决心从自己改变。

以后的每一天,我开始在班级群里打卡,把我每天计划要做的三件事情写出来,请求同学们给予监督。每完成一件事情,我都会通过拍一段小视频,谈下具体的过程,完成之后的感受。比如,早起晨读,每天早上6点半,我会准备发读书的视频,8点分享本次读书的感悟,其他的计划也会通过类似的形式进行打卡。第一天,没几个同学回应我;第二天,少数同学来看个热闹;第三天,大家开始好奇老师有没有坚持;第四天,有一个同学告诉我,她要跟随我的脚步,也要列下计划,打卡完成;第20天,由于参与打卡的同学越来越多,我单独成立了微信群。就这样,通过我的带动,越来越多的同学学会了时间管理,学会了如何过好每一天,也学会了遇见更好的自己。当然,我也很感谢他们,很多时候想放弃的时候,想到要成为他们的榜样,就会咬牙坚持下来。

这就是在疫情期间,作为辅导员的我,言传身教一个非常成功的例子。当然,除此之外,我也一直努力成为一个优秀的人,作为一个平凡人如何逆袭,我想告诉我的学生会越努力越幸运,如果你不相信,你的老师就是最好的证明!!!

我是小夕老师,愿与你们一起谈青春,聊梦想,话成长,关注我!

最好的教育是言传身教,你觉得呢?

感谢邀请,我是青榄君,一个拥有百万粉丝教育公众号的作者,一名教育工作者。

最好的教育是言传身教,这句话我十分赞同!

我喜欢看董卿的节目,记得她在央视《面对面》的一期节目中说了一句话:“你希望自己的孩子成为什么样的人,你就首先要去做一个什么样的人。”

父母就是孩子的第一任老师呀。

我们的品行将影响自己的孩子

最近热门电影《银河补习班》中,马皓文每天晚上点着蜡烛画设计图纸,马飞就在一旁拿出课本学习。

白天马皓文在工地上拼命挣钱,努力工作,马飞也在教室里认真听讲,埋头苦读。

经过2个月的努力,马飞从倒数第一爬到了倒数第五,但是离目标还差很远。

一天被同学欺负和老师批评后,马飞把书包仍在了地上,哭着说:“太难了。这太难了。我真的做不到,爸爸。”

马皓文什么也没说,而是推倒了一个储物柜,对着那些上门赶走他们的人,大喊:“我马皓文,永远都不认输。”

第二天马飞就写了一个纸条放在桌上:“爸爸,我也要像你一样,永远都不认输。”

孩子不听我们的,而是看我们怎么做。你想让他努力,你也要努力;你想让他不放弃,你也必须要不放弃。

你是快乐的,他们才是快乐的

电影《美丽人生》中,二战纳粹的集中营里,一位父亲,身处绝境却始终乐观,他努力地为儿子构筑一个温馨的堡垒,他告诉儿子,这只是一场游戏,虽然过程会很艰难,但赢家会有很棒的礼物,所以无论如何不要放弃,一定坚持到最后。

孩子天真地相信了,努力着坚持和父亲玩着这场苦难的”游戏“,一个原本笼罩在死亡阴霾里的故事竟然变得如此轻松温馨。

长大后孩子就成了我们

有教育组织曾经做过一个实验,他们找了一批在教育孩子上颇为头疼的年轻父母认真思考,客观地在纸上写下自己以及自己父母的具体性格、优点还有缺点,活动结束后结果是令这群父母惊讶的,因为当他们冷静下来客观思考自己以后发现,他们的脾性与优缺点竟与自己的父母如此相近。

”我小时候暗暗发过誓,我长大了以后一定不要变成我父母那样的人,因为他们常常吵架像个火药桶“——可”我“现在却成了一个暴躁的人。

郑渊洁说:“你是什么人,你的孩子就是什么人。”

我是青榄君,青榄家长地带公众号的作者,如果你也喜欢我的回答,请为我点赞或者留言评论,记得关注我哦!

父母的言传身教是地基,决定孩子将来的高度,对此你怎么看?

家庭是孩子的课堂,家长是孩子的老师。父母的言传身教对孩子教育、成长具有很大的影响。

家长要有科学的教育理念,对孩子的期望要客观实际。要求孩子做到的,家长首先要做到,要孩子不做的,家长首先不做,家长做不到的,决不强迫孩子做,孩子想做的,理性地引导孩子做。

父母是原件,孩子是复印件,作为父母应该怎么做,才能做到言传身教?

为什么我们常发现:我们费心准备的,自认为最好最对的,想要给孩子的东西(无论是道理还是玩具),孩子却不感兴趣甚至排斥?

那是因为——

“孩子不是由父母培养大的,不是父母教给他们如何成长,而是他们自己从父母那里"捕捉"到了成长所需的东西。”《情感依附》

他们所吸收的,未必是我们刻意展现的,更可能是我们未曾注意的。

要记住,无论我们在做什么,孩子都在看着我们,因为,他们无时无刻不在学习。

小孩子在写作业的时候大人应当怎么做?

其实是很多家长曾经向我诉苦:因为孩子的课业负担过重,而根本没有时间去读课外书。那课业负担过重,其中有一个原因,他们会觉得是因为孩子的作业写得很慢。

其实这个问题是要分开看的,首先,一、二、三年级的孩子,大部分的时候会有作业拖沓的现象。那如果是这种情况的时候,其实关键的问题不是在于如何平衡课内作业多和没有时间看课外书的问题,而是要改变孩子的学习态度和学习习惯的问题。

如何改变我有一些小方法。比如说,你需要对孩子每一项作业有一个把控,他大概能用多长时间。如果他能够20分钟写完,那你需要给他规定25分钟的时间。如果25分钟之内写不完,那么就不能再写了。作业写的完写不完,需要他自己回去跟老师进行交代。

坚持这样做的方式是提高孩子写作业效率的一个非常好的方式,然后能够让孩子在专注力和集中注意力下得到提高,那么作业写的快了,相对他的课外的时间就会多了,就有相应的时间看书了。

那么还有一个问题,就是关于老师留的一些无谓的作业,我们是不是应该帮孩子写?

我并不提倡这样去做,因为等于是你帮他负担了他应该做的事情。

如果真的觉得有些作业不合适,可以和老师进行有效的沟通,减少这样无谓作业的时间。

怎样做一个好母亲?

我觉得就是给孩子最好的爱,要尽职、尽责、尽心、尽力的陪养孩子,陪孩子共同学习,共同成长,做一个善良有修养、合格的母亲。

言传身教,怎样才能提高孩子学习的主动性?

我也是一位父亲,我的孩子上五年级。我敢说当父母的都希望自己的孩子是一个学习主动性特别强,不要家长怎么操心的孩子。

关于这个问题,我以前写过回答,今天再从另一个角度和方向回答。希望能给家长朋友们一点启发和帮助。

要想增强孩子学习的主动性,我给四条建议:

一、严格要求,强化训练

所谓的主动性是孩子在不受外力的干扰和强加下,能积极主动,自觉学习的一种意识行为。我要奉劝各位家长朋友的是,不要被孩子的“假主动”所迷惑。好多家长说,孩子每天放学回家都读呀,写呀,背呀的,作业都能自觉完成,但就是考试成绩上不去。实际上,你所看到孩子的学习主动性是一种“假主动”。因为,孩子每天放学回家写作业、背书都是老师布置的必须要完成的任务。写什么,读什么,写多少,怎么写,老师都有明确的规定和要求,孩子也只是按老师的要求去完成任务而已。完任务与主动性不是一回事。

要知道你的孩子学习主动性强不强,只看两点就行了。

  • 第一,把学习放在第一位,不愿意让人打扰自己的学习,专注度很高,写作业很紧促,一气呵成,高效准确,规范整齐。

  • 第二,学习很轻松,写完作业都有很强的成就感,愉悦感。除了作业之外,喜欢博览群书,善于思考,爱钻研,能主动探索学习任务以外的知识。

这两条如果您的孩子都达不到,那就说明他学习主动性不强。

学习主动性不强怎么办?

请您千万不要相信,对孩子不敢太过严苛了,不能动不动就打骂孩子,不敢管得太死了 ,一定要释放孩子的天性,一定要让孩子在快乐中学习等等这些鸡汤猛药和鬼话。当然,我也不赞成动不动就打骂孩子,我也不会这样做。但对孩子的教育,我一贯主张必须严格管理。孩子毕竟是孩子必要的管束一定不能少。小时候不好好管,长大了想管也管不了。我是中学老师,我很清楚,很多孩子到了中学后家长根本就管不了。

请您千万不要相信孩子的主动性能与生俱来,也不要轻易相信“夸一夸”,“表扬表扬”孩子就能增强主动性。如果这样就能行的话,那家长也太好做了,也就没有那么多家长为孩子的学习而焦虑了。

我的教子经历告诉我,孩子很多很多的习惯,包括学习主动性,都是先要强行训练,然后才能习惯成自然,最后成为孩子一种自然而然的行为意识和心理习惯。

训练的过程必须是有计划,有步骤,有反思,有总结,有改进的训练。训练过程中,家长要高质量得陪伴,全程跟踪,长期坚持,决不可半途而废。

陪伴中要及时矫正,及时引导,及时鼓励,及时帮助,给与支持,给与信任,给与力量,千万不能没有耐心,指责太多,埋怨太多,让孩子心理压力太重,越学越学不进去。

我的孩子以前学习主动性也不强,我的办法就是强化训练。我与他之间的协定是三个“雷打不动”。每天下午6:30放学进家,6:50开始写作业雷打不动;正常情况下8:00前必须高质量完成作业,我要挨个检查质量(准确率、规范度,不达标要受罚)。8:30开始自主阅读一个小时书雷打不动;早上起床,洗漱收拾结束,背一首诗词,雷打不动。从三年级开始,到现在五年级他已经熟背了424首诗词。

有一次他们学校放假一周。我把他送到妻子的单位,可又担心妻子对他管教不到。

放假前,我帮他做假期计划:

6:00 至6:30 起床

6:30 至7:30 上厕所、喝水、背诗、跑步、背英语

7:30至8:30 早饭

8:30 至9:30 做作业

9:30 至12:00 玩耍

12:00至15:00 午饭、午休

15:00至17:30 玩耍

17:30至19:00 做作业

19:00至20:30 玩耍

20:30至21:30 泡脚、刷牙、看书

21:30 晚睡

特别提醒:周二、周四各写一篇习作。

严禁玩电脑、手机。

我问他:“你对这份假期计划有什么意见?”

他摇头:“嗯…嗯….,没意见!”

“那你能遵照执行吗?”

“能。”

我补充:“你妈妈负责监督你,每一天我都会打电话了解你的表现。”

他说:“放心,保证没问题。”

事实上他真的做到了,我大大的表扬了他,他很高兴,很有成就感。

榜样示范,以身作则

家长对孩子的影响是不能够量化的。有人说,再牛逼的教育理念都比上四个字:“言传身教”。我相信这句话。

不要讲得那么高大上,就捞些干货,家长做好自己,做好每一件家中的事就是很好的教育。父母之间相亲相爱,相互尊重,就是很好的教育;家中安排的事情,做出的计划,必须按时完成就是好教育;给孩子的承诺必须按时兑现就是好教育;自己对工作认真负责,对家中的事情认真负责就是很好的教育;回家后,不开电视,不玩手机,有时间陪孩子学习,或忙自己的家务,或翻一翻书,就是很好的教育;家庭中各人做好各自的事情,每个人都遵守规则,就是很好的教育;家庭中有话好好说,有理好好论,谁的错误谁检讨,就是很好的教育;家长为人处世,真诚、真挚,就是很好的教育。在家中,在生活中,传递给孩子的一定是勤奋、专注、自律,不屈不挠的品质。这些品质会潜移默化,会在孩子身上生根发芽,会转化成孩子认真对待自己的学习,增强学习的主动性。

正向激励,激发内驱

不要把表扬、鼓励想得那么复杂,也不要泛泛表扬,随便表扬,廉价表扬。表扬要根据具体事而定。孩子按时完成作业,主动做家务,做事态度认真,作业质量很高,能主动找父母交谈,能主动看书学习,能友好和玩伴相处,能自己收拾自己的衣物、学习用品,时间观念强,做事不拖拉,自己能给自己定目标.....等等.....等等.....这些都要及时表扬,及时肯定,及时鼓励。我每天检查孩子的作业,都会指出哪里做得好,为什么好,鼓励他要坚持好的地方,改进存在的问题。他不论做什么,只要做得好一定会得到我们的及时肯定和表扬。表扬也不要太复杂,就事论事,好在什地方,为什么认为是好的,这些必须给孩子讲清楚,要诚恳真挚的讲,让孩子能感受到。

兴趣迁移,培养情志

一家人之间是相互影响的。我喜欢读读写写,妻子也是。我看《中国好歌曲》,妻子也跟着看,儿子也一起看。

儿子喜欢汪峰唱歌的范,更喜欢汪峰弹弹吉他的范。他爱上了吉他。寒假他闹着要去学吉他,也没学成。可他对吉他的爱从来没有改变。

妻子的单位购置了一批乐器,妻子借来吉他要他试玩一下,他便照着电脑上的教程一板一眼非常认真的学习。

妻子很感动,说:“儿子很专注,他的志向一直没变,爱好也没有变,过段时间一定要给儿子买一把吉他。”

他现在学吉他已经一年了,常受到老师的表扬,成效不错,他更爱吉他了。

我的感受是爱好和兴趣是可以转移的,他喜欢音乐,喜欢吉他,并且很专注,很用心,能坚持,在这方面有成就感,那这种品质就能转移到学习上。他在学习上也可以具有这样的品质。只不过,还需要家长长期的引导。

我的感受是,要想让孩子增强学习主动性,家长必须要下决心,先规范强化,长期训练,固定的时间,固定的事情,固定的要求,雷打不动。等到习惯成自然后,再做其他方面的渗透和引导。贵在坚持,成在坚持,千万不要相信21天就能形成一个习惯,没有一两年时间很难有成效,但坚持就会成功,相信努力,相信时间。

如果大家有什么想讨论的可以给我留言、私信。


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